Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 5 № 171
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 3–5.

Же­лез­ная до­ро­га

(1)Слав­ная осень! Здо­ро­вый, ядрёный

Воз­дух уста­лые силы бод­рит;

Лёд не­окреп­ший на речке студёной

Слов­но как та­ю­щий сахар лежит;

 

(2)Около леса, как в мяг­кой по­сте­ли,

Вы­спать­ся можно  — покой и про­стор!

Ли­стья по­блек­нуть ещё не успе­ли,

Жёлты и свежи лежат, как ковёр.

 

(3)Слав­ная осень! Мо­роз­ные ночи,

Ясные, тихие дни...

Нет без­об­ра­зья в при­ро­де! И кочи,

И мо­хо­вые бо­ло­та, и пни  —

 

(4)Всё хо­ро­шо под си­я­ни­ем лун­ным,

Всюду ро­ди­мую Русь узнаю...

Быст­ро лечу я по рель­сам чу­гун­ным,

Думаю думу свою...

 

(Н. А. Не­кра­сов)

Объ­яс­ни­те, ка­ки­ми эмо­ци­я­ми и чув­ства­ми на­пол­нен этот от­ры­вок из сти­хо­тво­ре­ния Н. А. Не­кра­со­ва «Же­лез­ная до­ро­га».

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

На­ча­ло сти­хо­тво­ре­ния Н. А. Не­кра­со­ва «Же­лез­ная до­ро­га» на­пол­не­но очень яр­ки­ми по­ло­жи­тель­ны­ми эмо­ци­я­ми. Гла­за­ми ли­ри­че­ско­го героя, ко­то­рый летит «по рель­сам чу­гун­ным», мы видим за­во­ра­жи­ва­ю­щую при­ро­ду рус­ской осени. Автор не­од­но­крат­но это подчёрки­ва­ет: «Слав­ная осень!» Вся эта кар­ти­на, про­бе­га­ю­щая за окном, бод­рит и ра­ду­ет. Всюду пре­крас­ная Русь! Ли­ри­че­ско­го героя на­пол­ня­ет вос­торг и гор­дость. Но по­след­ние стро­ки этого от­рыв­ка подчёрки­ва­ют то, что герой о чём-то раз­мыш­ля­ет. Он го­во­рит о себе: «Думаю думу свою».

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

(до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла)

Баллы
Ответ объёмом менее 40 слов оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
К1. По­ни­ма­ние тек­ста, про­яв­ле­ние на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции
* Если при оцен­ке по­ни­ма­ния тек­ста, про­яв­ле­ния на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции ста­вит­ся 0 бал­лов, то ответ по кри­те­ри­ям «Опора на текст фраг­мен­та» и «Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние» оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
Дан вер­ный ответ, сви­де­тель­ству­ю­щий о по­ни­ма­нии тек­ста 2
Дан в целом вер­ный ответ, но со­дер­жа­щий упрощённое по­ни­ма­ние тек­ста или

от­дель­ные не­гру­бые ин­тер­пре­та­ци­он­ные ис­ка­же­ния

1
Ответ не дан

ИЛИ

Дан не­вер­ный ответ

0
К2. Опора на текст фраг­мен­та
Текст ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та; текст про­из­ве­де­ния не искажён2
Текст в целом ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та, И/ИЛИ до­пу­ще­но не­зна­чи­тель­ное ис­ка­же­ние тек­ста про­из­ве­де­ния1
Текст не ис­поль­зо­ван

ИЛИ

Текст ис­поль­зо­ван не­умест­но, И/ИЛИ су­ще­ствен­но ис­ка­же­но со­дер­жа­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

0
К3. Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние
Ответ пред­став­ля­ет собой связ­ное вы­ска­зы­ва­ние, ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют, ре­че­вые ошиб­ки еди­нич­ны и не вли­я­ют на по­ни­ма­ние со­дер­жа­ния от­ве­та1
Ответ не яв­ля­ет­ся связ­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем

ИЛИ

Ло­ги­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ ре­че­вые ошиб­ки су­ще­ствен­но за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние от­ве­та

0
Мак­си­маль­ный балл5
1
Тип 3 № 169
i

Вы­пи­ши­те из тек­ста слово, ко­то­рое озна­ча­ет «очень хо­лод­ный, про­би­ра­ю­щий хо­ло­дом».


2
Тип 4 № 170
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПРИ­МЕ­РЫ

A)  Слав­ная осень! Здо­ро­вый, ядрёный

Воз­дух уста­лые силы бод­рит ...

Б)  Около леса, как в мяг­кой по­сте­ли,

Вы­спать­ся можно  — покой и про­стор!

В)  Быст­ро лечу я по рель­сам чу­гун­ным ...

СРЕД­СТВА ХУ­ДО­ЖЕ­СТВЕН­НОЙ

ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  ме­та­фо­ра

2)  эпи­тет

3)  срав­не­ние

4)  ал­ле­го­рия

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ