Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 5 № 159
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 3–5.

Раз­мыш­ле­ния у па­рад­но­го подъ­ез­да

Раз я видел, сюда му­жи­ки по­до­шли,

Де­ре­вен­ские рус­ские люди,

По­мо­ли­лись на цер­ковь и стали вдали,

Све­сив русые го­ло­вы к груди;

По­ка­зал­ся швей­цар. «До­пу­сти»,  — го­во­рят

С вы­ра­же­ньем на­деж­ды и муки.

Он го­стей огля­дел: не­кра­си­вы на взгляд!

За­го­ре­лые лица и руки,

Ар­мя­чиш­ка худой на пле­чах,

По ко­том­ке на спи­нах со­гну­тых,

Крест на шее и кровь на ногах,

В са­мо­дель­ные лапти обу­тых

(Знать, брели-то дол­гонь­ко они

Из каких-ни­будь даль­них гу­бер­ний).

Кто-то крик­нул швей­ца­ру: «Гони!

Наш не любит обо­рван­ной черни!»

И за­хлоп­ну­лась дверь. По­сто­яв,

Раз­вя­за­ли кошли пи­ли­гри­мы,

Но швей­цар не пу­стил, скуд­ной лепты не взяв,

И пошли они, солн­цем па­ли­мы,

По­вто­ряя: «Суди его Бог!»,

Раз­во­дя без­надёжно ру­ка­ми,

И, по­ку­да я ви­деть их мог,

С не­по­кры­ты­ми шли го­ло­ва­ми...

А вла­де­лец рос­кош­ных палат

Ещё сном был глу­бо­ким объят...

Ты, счи­та­ю­щий жиз­нью за­вид­ною

Упо­е­ние ле­стью бес­стыд­ною,

Во­ло­кит­ство, об­жор­ство, игру,

Про­бу­дись! Есть ещё на­сла­жде­ние:

Во­ро­ти их! в тебе их спа­се­ние!

Но счаст­ли­вые глухи к добру...

Не стра­шат тебя громы не­бес­ные,

А зем­ные ты дер­жишь в руках,

И несут эти люди без­вест­ные

Не­ис­ход­ное горе в серд­цах.

Что тебе эта скорбь во­пи­ю­щая,

Что тебе этот бед­ный народ?

Веч­ным празд­ни­ком быст­ро бе­гу­щая

Жизнь оч­нуть­ся тебе не даёт...

 

(Н. А. Не­кра­сов)

Объ­яс­ни­те, как Вы по­ни­ма­е­те слова ав­то­ра: «счаст­ли­вые глухи к добру».

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Герои сти­хо­тво­ре­ния, «де­ре­вен­ские рус­ские люди», при­шли к па­рад­но­му подъ­ез­ду по ка­ко­му-то делу или с какой-то прось­бой. Они про­де­ла­ли дол­гий путь, о чём го­во­рят их из­но­шен­ная одеж­да и сби­тые в кровь ноги, но «вла­де­лец рос­кош­ных палат» «не любит обо­рван­ной черни» и не при­нял му­жи­ков. В это время он ещё спит и не за­ду­мы­ва­ет­ся о тех людях, ко­то­рые ждут, что он их при­мет, и на­де­ют­ся на его по­мощь. Хо­зя­ин дома с па­рад­ным подъ­ез­дом ведёт празд­ное су­ще­ство­ва­ние, суть ко­то­ро­го со­став­ля­ют лесть окру­жа­ю­щих, «во­ло­кит­ство, об­жор­ство, игра»; его жизнь  — «веч­ный празд­ник». Он не хочет и не спо­со­бен по­нять жизнь бед­но­го на­ро­да, не­су­ще­го «не­ис­ход­ное горе в серд­цах». Он счаст­лив, не ду­ма­ет о пе­ча­лях и бедах кре­стьян и не стре­мит­ся по­мо­гать им.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

(до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла)

Баллы
Ответ объёмом менее 40 слов оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
К1. По­ни­ма­ние тек­ста, про­яв­ле­ние на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции
* Если при оцен­ке по­ни­ма­ния тек­ста, про­яв­ле­ния на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции ста­вит­ся 0 бал­лов, то ответ по кри­те­ри­ям «Опора на текст фраг­мен­та» и «Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние» оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
Дан вер­ный ответ, сви­де­тель­ству­ю­щий о по­ни­ма­нии тек­ста 2
Дан в целом вер­ный ответ, но со­дер­жа­щий упрощённое по­ни­ма­ние тек­ста или

от­дель­ные не­гру­бые ин­тер­пре­та­ци­он­ные ис­ка­же­ния

1
Ответ не дан

ИЛИ

Дан не­вер­ный ответ

0
К2. Опора на текст фраг­мен­та
Текст ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та; текст про­из­ве­де­ния не искажён2
Текст в целом ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та, И/ИЛИ до­пу­ще­но не­зна­чи­тель­ное ис­ка­же­ние тек­ста про­из­ве­де­ния1
Текст не ис­поль­зо­ван

ИЛИ

Текст ис­поль­зо­ван не­умест­но, И/ИЛИ су­ще­ствен­но ис­ка­же­но со­дер­жа­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

0
К3. Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние
Ответ пред­став­ля­ет собой связ­ное вы­ска­зы­ва­ние, ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют, ре­че­вые ошиб­ки еди­нич­ны и не вли­я­ют на по­ни­ма­ние со­дер­жа­ния от­ве­та1
Ответ не яв­ля­ет­ся связ­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем

ИЛИ

Ло­ги­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ ре­че­вые ошиб­ки су­ще­ствен­но за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние от­ве­та

0
Мак­си­маль­ный балл5
1
Тип 3 № 157
i

Вы­пи­ши­те из тек­ста слово, ко­то­рое озна­ча­ет «стран­ству­ю­щий бо­го­мо­лец, па­лом­ник или пут­ник».


2
Тип 4 № 158
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПРИ­МЕ­РЫ

A)  Ар­мя­чиш­ка худой на пле­чах

Б)  Что тебе эта скорбь во­пи­ю­щая,

Что тебе этот бед­ный народ?

В)  И несут эти люди без­вест­ные

Не­ис­ход­ное горе в серд­цах.

СРЕД­СТВА ХУ­ДО­ЖЕ­СТВЕН­НОЙ

ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  ана­фо­ра

2)  эпи­тет

3)  срав­не­ние

4)  ме­та­фо­ра

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ