КАТЮША
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой.
Выходила, песню заводила
Про степного сизого орла,
Про того, которого любила,
Про того, чьи письма берегла.
Ой ты, песня, песенка девичья,
Ты лети за ясным солнцем вслед:
И бойцу на дальнем пограничье
От Катюши передай привет.
Пусть он вспомнит девушку простую,
Пусть услышит, как она поет,
Пусть он землю бережет родную,
А любовь Катюша сбережет.
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой.
(М. Исаковский, 1938)
Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) Пусть он вспомнит девушку простую,
Пусть услышит, как она поет,
Пусть он землю бережет родную...
Б) ясным солнцем, на дальнем пограничье
В) Поплыли туманы над рекой
1) Сравнение
2) Анафора
3) Эпитет
4) Метафора
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В |
А — 2. Анафора — единоначатие:
Пусть он вспомнит девушку простую,
Пусть услышит, как она поет,
Пусть он землю бережет родную…
Б — 3. Эпитет — художественное определение: ясным солнцем, на дальнем пограничье.
В — 4. Метафора — скрытое сравнение: «Поплыли туманы над рекой».
Ответ: 234.