Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 6 № 46
i

Какое про­из­ве­де­ние на ак­ту­аль­ную для Вас тему, про­чи­тан­ное Вами на уро­ках ли­те­ра­ту­ры или са­мо­сто­я­тель­но, Вы бы по­со­ве­то­ва­ли про­чи­тать дру­зьям? По­че­му? Дайте развёрну­тый ответ, опи­ра­ясь на текст про­чи­тан­но­го Вами про­из­ве­де­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Тема чести и бес­че­стия, на мой взгляд, ак­ту­аль­на во все вре­ме­на. В по­ве­сти Го­го­ля «Тарас Буль­ба» эта тема рас­кры­ва­ет­ся на со­по­став­ле­нии по­ступ­ков и ха­рак­те­ров глав­ных ге­ро­ев: Та­ра­са, Оста­па и Ан­д­рия.

Тарас Буль­ба   — на­ци­о­наль­ный герой, похож на ска­зоч­но­го (бы­лин­но­го) героя: он ге­ро­и­че­ски бьет­ся за веру и то­ва­ри­ще­ство, тре­бу­ет от детей слу­же­ния Оте­че­ству. Ярче всего его ха­рак­тер и жиз­нен­ная по­зи­ция про­яв­ля­ют­ся в речи о то­ва­ри­ще­стве. Жизнь и ги­бель Та­ра­са Буль­бы Го­голь оце­ни­ва­ет как ге­ро­и­че­ские. С че­стью погиб Тарас. С че­стью про­жил свою ко­рот­кую жизнь Остап, отдав жизнь за Ро­ди­ну, за сво­бо­ду сво­е­го на­ро­да. Про­ти­во­по­став­ля­ет­ся им Ан­дрий, ко­то­рый обес­че­стил себя, брата, отца, пре­дав семью, то­ва­ри­щей, Ро­ди­ну.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

(до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла)

Баллы
Со­чи­не­ние объёмом менее 70 слов оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
К1. По­ни­ма­ние тек­ста, про­яв­ле­ние на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции
* Если при оцен­ке по­ни­ма­ния тек­ста, про­яв­ле­ния на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции ста­вит­ся 0 бал­лов, то ответ по кри­те­ри­ям «Опора на текст фраг­мен­та», «Уме­ние стро­ить рас­суж­де­ние» и «Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние» оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
Дан вер­ный ответ, сви­де­тель­ству­ю­щий о по­ни­ма­нии при­вле­чен­но­го для от­ве­та тек­ста 2
Дан в целом вер­ный ответ, но со­дер­жа­щий упрощённое по­ни­ма­ние при­влечённого для от­ве­та тек­ста или от­дель­ные не­гру­бые ин­тер­пре­та­ци­он­ные ис­ка­же­ния1
Ответ не дан

ИЛИ

Дан не­вер­ный ответ

0
К2. Опора на текст про­из­ве­де­ния
Текст ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та; текст про­из­ве­де­ния не искажён2
Текст в целом ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та, И/ИЛИ до­пу­ще­но

не­зна­чи­тель­ное ис­ка­же­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

1
Текст не ис­поль­зо­ван

ИЛИ

Текст ис­поль­зо­ван не­умест­но, И/ИЛИ су­ще­ствен­но ис­ка­же­но со­дер­жа­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

0
К3. На­чаль­ные уме­ния стро­ить рас­суж­де­ние
Со­чи­не­ние по­стро­е­но на ос­но­ве вы­дви­же­ния те­зи­са и при­ве­де­ния ар­гу­мен­тов, сфор­му­ли­ро­ва­ны суж­де­ния2
Пред­при­ня­ты по­пыт­ки по­стро­ить текст на ос­но­ве вы­дви­же­ния те­зи­са и при­ве­де­ния ар­гу­мен­тов, сфор­му­ли­ро­вать суж­де­ния, но до­пу­ще­ны от­дель­ные не­точ­но­сти в по­стро­е­нии тек­ста-рас­суж­де­ния1
От­сут­ству­ют по­пыт­ки по­стро­ить текст на ос­но­ве вы­дви­же­ния те­зи­са и при­ве­де­ния ар­гу­мен­тов, сфор­му­ли­ро­вать суж­де­ния; уме­ние стро­ить рас­суж­де­ние не про­яв­ле­но0
К4. Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние
Ответ пред­став­ля­ет собой связ­ное вы­ска­зы­ва­ние, ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют, ре­че­вые ошиб­ки еди­нич­ны и не вли­я­ют на по­ни­ма­ние со­дер­жа­ния от­ве­та1
Ответ не яв­ля­ет­ся связ­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем

ИЛИ

Ло­ги­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ ре­че­вые ошиб­ки су­ще­ствен­но за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние от­ве­та

0
Мак­си­маль­ный балл7
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026