Как на­зы­ва­ет­ся род ли­те­ра­ту­ры, объ­еди­ня­ю­щий про­из­ве­де­ния для по­ста­нов­ки на сцене?

Как на­зы­ва­ет­ся струк­ту­ра ху­до­же­ствен­но­го про­из­ве­де­ния, его по­стро­е­ние?

Вы­пи­ши­те из тек­ста слово, ко­то­рое озна­ча­ет: «сте­че­ние об­сто­я­тельств, опре­делённый ход жиз­нен­ных со­бы­тий».

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Как в сти­хо­тво­ре­нии А. С. Пуш­ки­на пе­ре­да­на мысль о «бес­цен­но­сти» под­лин­ной друж­бы?

Какое про­из­ве­де­ние на ак­ту­аль­ную для Вас тему, про­чи­тан­ное Вами на уро­ках ли­те­ра­ту­ры или са­мо­сто­я­тель­но, Вы бы по­со­ве­то­ва­ли про­чи­тать дру­зьям? По­че­му? Дайте развёрну­тый ответ, опи­ра­ясь на текст про­чи­тан­но­го Вами про­из­ве­де­ния.